Η Σοφία συνεχίζει ... ... δημιουργικά !!!!

Η Σοφία βάζει όλη την καλή της διάθεση και περνάει το χρόνο της δημιουργικά με εντυπωσιακά κέικ

και διάφορες κατασκευές.

1. Το κέικ με τις πεταλούδες

2. Ο σκύλος Δαλματίας

3. Χταποδάκια χαρτονάκια

4. Γλάστρα με ζωγραφική

Μπράβο Σοφία μας

συνέχισε έτσι με δημιουργία και χαρά!!!

Κυνήγι θησαυρού

Ας δούμε πώς παίζεται:

Οδηγίες

• Κόβετε το κάθε κλειδί - κάρτα γύρω γύρω με ψαλίδι.Θα τα βρείτε όλα μαζί σε  αρχείο στο τέλος της ανάρτησης.
• Απομακρύνετε τα άλλα παιδιά και κρύβετε το κάθε κλειδί στην αντίστοιχη κρυψώνα.
• Στην τελευταία κρυψώνα, κρύβετε το θησαυρό που μπορεί να είναι μια λιχουδιά, ένα μικρό δωράκι)

Το παιχνίδι απευθύνεται σε παιδιά δημοτικού, αλλά με βοήθειά  μπορούν να το παίξουν και μικρότερα παιδιά. Απλά θα τους διαβάζετε εσείς τα κλειδιά. Αν κολλήσουν και δεν ξέρουν τι πρέπει να κάνουν, βοηθήστε τα λίγο. 

Τα 10 κλειδιά

Το πρώτο κλειδί το δίνετε στα παιδιά στο χέρι στο ξεκίνημα του κυνηγιού. Το κλειδί γράφει:

Η λέξη που πρέπει να μαντέψουν είναι βέβαια καθρέφτης, οπότε θα τρέξουν να βρουν το επόμενο κλειδί σε έναν από τους καθρέφτες του σπιτιού. Εκεί θα βρουν το δεύτερο χαρτάκι που γράφει:

Η δυσκολία με το κλειδί #2 είναι ότι οι λέξεις είναι γραμμένες αντεστραμμένες! Που σημαίνει ότι για λίγη ώρα θα σαστίσουν και δε θα μπορούν να το διαβάσουν. Βέβαια “κατά σύμπτωση” βρίσκονται δίπλα στον καθρέφτη! Άραγε θα σκεφτούν να τον χρησιμοποιήσουν για να διαβάσουν εύκολα και γρήγορα τις οδηγίες;

Για να μην σας στέλνω τώρα με το laptop ή το κινητό σε καθρέφτη, το κλειδί γράφει: “Τρέχει ο χρόνος. Τρέχεις κι εσύ εκεί για να βρεις το επόμενο κλειδί… Τικ τοκ, τικ τοκ, τικ τοκ.” Το επόμενο κλειδί λοιπόν το κρύβετε… Πού αλλού; Σε ένα ρολόι. Νάτο:

Πρέπει λοιπόν να τρέξουν στο δωμάτιό τους και να να αναζητήσουν το επόμενο κλειδί στη δέκατη σελίδα του βιβλίου που διαβάζουν αυτή την εποχή. Να τι θα βρουν στη δέκατη σελίδα:

Το “Δόντια. Δυο δόντια” είναι γλωσσοδέτης. Προχοχή είναι δυο, όχι δύο. Δηλαδή τονίζεται στη λήγουσα, γιατί έτσι είναι πιο δύσκολο. Για πείτε το κι εσείς δυνατά:

Δόντια. Δυο δόντια.

Δόντια. Δυο δόντια.

Δόντια. Δυο δόντια!

Το επόμενο κλειδί είναι κρυμμένο στο μπάνιο, δίπλα στην οδοντόβουρτσα. Νάτο:

Το βρήκατε τι είναι; Μα και βέβαια το βρήκατε. Είναι η καρέκλα και το επόμενο κλειδί είναι κάτω από μία καρέκλα. Μέρος της διασκέδασης είναι ότι θα πρέπει να κοιτάξουν κάτω από όλες τις καρέκλες του σπιτιού. Κάτω από μια καρέκλα λοιπόν είναι το επόμενο:

Λοιπόν; Τι είναι; Τι είναι;

Είναι το σφουγγάρι. Τρέχουν στο μπάνιο, όπου δίπλα στο σφουγγάρι βρίσκεται το επόμενο κλειδί:

Πούν’το, πού’ντο το δαχτυλίδι, ψάξε, ψάξε δε θα το βρεις… Έφυγαν για τη θήκη με τα κοσμήματα, όπου θα βρουν το επόμενο χαρτάκι:

Θα ξεπαγιάσει το καημενούλι γιατί το έχουμε κρύψει στο ψυγείο ή την κατάψυξη. Εκεί, παγωμένο, θα βρουν το επόμενο χαρτάκι που γράφει:

Λογικά, κάθε πρωί ξυπνούν… στο κρεβάτι! Κάτω από τα σκεπάσματα ή από το μαξιλάρι, θα βρουν το τελευταίο κλειδί που γράφει:

Οπότε τρέχουν στην παπουτσοθήκη. Μέσα ή δίπλα σε ένα ζευγάρι παπούτσια βρίσκεται ο θησαυρός.

 Σ Υ Γ Χ Α Ρ Η Τ Η Ρ Ι Α!

ΠΗΓΗ : aspaonline

Διεθνής Ημέρα Μουσείων 2020 Το μουσείο έρχεται σπίτι !!!

1.  Oι Μικροί Ντετέκτιβ του Μουσείου

Περιπέτεια στο… σπίτι!

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού συμβάλλει με τον δικό του τρόπο στη μάχη κατά του κορωνοϊού αναπτύσσοντας δραστηριότητες με ελεύθερη πρόσβαση για όλους την περίοδο αυτή (Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό, διαδικτυακά εργαστήρια για παιδιά, εκπαιδευτικό υλικό).

Τώρα δημιουργεί σε συνεργασία με τον συγγραφέα και συνεργάτη του Μουσείου Κώστα Στοφόρο, και προσφέρει ένα συναρπαστικό παιχνίδι μυστηρίου που μπορείτε να παίξετε όλοι μαζί στο σπίτι! Δείτε το teaser εδώ!

Ακολουθώντας τα χνάρια του προγράμματος “Mystery Walk”, που ήδη υλοποιείται στο Μουσείο, αντί να ψάχνουμε σε δρόμους και κτίρια της Πλάκας για τα κλειδιά του μυστηρίου, μπορούμε να τα αναζητήσουμε μέσα στο ίδιο μας το σπίτι.

Μένουμε σπίτι και… λύνουμε μυστήρια. Σας δίνουμε μερικές ιδέες που μπορείτε βεβαίως να τις προσαρμόσετε στον δικό σας χώρο.

Κι αφού λύσουμε τα μυστήρια μπορούμε να δημιουργήσουμε μια δική μας αστυνομική ιστορία.

Μια ωραία ιδέα για παιχνίδι με τα παιδιά, που θα ανακαλύψουν σιγά -σιγά μέσα από γρίφους τη βασική πλοκή της υπόθεσης.

Το παιχνίδι αποτελείται από Αποστολές. Οι Αποστολές είναι βίντεο που πρέπει να παρακολουθήσουν τα παιδιά για να πάρουν οδηγίες, έντυπα μηνύματα που περιέχουν τις οδηγίες και τις δραστηριότητες που πρέπει να υλοποιήσουν και τέλος ένα μικρό on line παιχνίδι. Τα παιδιά που θα συμμετέχουν στη δράση θα πάρουν και το Δίπλωμα Μικρού Ντετέκτιβ με το όνομά τους!

Για να συμμετέχετε στο παιχνίδι συμπληρώστε τη φόρμα συμμετοχής εδώ και θα σας αποσταλούν ηλεκτρονικά οδηγίες, πληροφορίες και υλικά.

Με την ολοκλήρωση του παιχνιδιού και τη συγκέντρωση των στοιχείων, τα παιδιά μπορούν να γράψουν τη δική τους ιστορία εμπνευσμένη από τα όσα ανακάλυψαν.

Καλή επιτυχία στην Αποστολή σας!

Πληροφορίες:

www.ekedisy.gr

2. Όλοι ίσοι, μα διαφορετικοί – Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης

Το Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης συμμετέχοντας στον εορτασμό της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων 2020, προσκαλεί μέσα από το site του, τους μικρούς και μεγάλους φίλους του να γιορτάσουν μέσω της Τέχνης και να δημιουργήσουν τα δικά τους μοναδικά έργα, με αφορμή τα έργα της έκθεσης “Μόνος ή Μοναδικός; Διαφορετικότητα και Ρατσισμός”.

Στη συνέχεια αποστέλλουμε τη φωτογραφία και το δελτίο εισόδου στο e-mail: info@hcm.gr και αυτά θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του Μουσείου.

3. Αν όλοι οι άνθρωποι της γης πιάναν γερά τα χέρια…

Μπορούν όλοι οι λαοί να ενώσουν τα χέρια τους και όλοι οι άνθρωπινα σχηματίσουν έναν κύκλο πολύμορφο και πολύχρωμο, έναν κύκλο αγάπης, ισότητας και αλληλοσεβασμού;Τι θα συνέβαινε τότε; Το Αρχαιολογικό Μουσείο Νικόπολης προσκαλεί μαθητές όλων των βαθμίδων και ενήλικες, επαγγελματίες και ερασιτέχνες, να συμπληρώσουν τη φράση γράφοντας ή ζωγραφίζοντας. Τα κείμενα και οι απεικονίσεις, που θα αποστέλλονται ηλεκτρονικά στο mail του Μουσείου μέχρι και την 18η Μαϊου 2020, θα παρουσιαστούν ψηφιακά μέσα από το λογαριασμό του Μουσείου στο Facebook.

Σε κάθε συμμετοχή να αναφέρεται (προαιρετικά) το ονοματεπώνυμο του συμμετέχοντα (ή των συμμετεχόντων, αν πρόκειται για ομαδική προσπάθεια), η ιδιότητά του και η περιοχή κατοικίας του. Στην περίπτωση μαθητών να σημειώνεται η εκπαιδευτική τάξη και η σχολική μονάδα στην οποία ανήκει ή ανήκουν (ομαδική προσπάθεια).

Τηλέφωνο: +30 26820 89892

Πληροφορίες: Μ. Καραμπά

Αναλυτικότερα οι όροι του διαγωνισμού σημειώνονται στις ακόλουθες αναρτήσεις: https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=3338744649488827&id=435253129838008 

και http://imd.icom.museum/interactive-map-time-to-announce-your-events/ .

4. Παρουσίαση του Κέντρου Εκπαίδευσης και Τεκμηρίωσης Σπηλαίου Θεόπετρας και εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Στη σελίδα  facebookτης Εφορείας Παλαιοανθρωπολογίας- Σπηλαιολογίας θα βρείτε πληροφορίες και σύντομη παρουσίαση του Κέντρου Εκπαίδευσης και Τεκμηρίωσης Σπηλαίου Θεόπετρας καθώς και ένα βίντεο σχετικά με το σπήλαιο Θεόπετρας και τα αρχαιολογικά κατάλοιπα τα οποία βρέθηκαν στο εσωτερικό του και αποτελούν τα εκθέματα του Κέντρου. Επίσης έχουν αναρτηθεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες για μικρά αλλά και …. μεγαλύτερα παιδιά, στις οποίες περιλαμβάνεται κατασκευή μιας χάρτινης νυχτερίδας και δημιουργία κόμικ .

Όσοι επιθυμούν, μπορούν να αποστείλουν φωτογραφίες των έργων τους, προκειμένου αυτά να αναρτηθούν στην ψηφιακή έκθεση που διοργανώνεται με την ευκαιρία του εορτασμού της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων 2020.

Αρχαιολόγος από (το) σπίτι

Έχετε σκεφτεί ποιο είναι το παλαιότερο αντικείμενο που έχετε στο σπίτι σας;

5. Η Εφορεία Αρχαιοτήτων Γρεβενών, με αφορμή την πρωτόγνωρη κατάσταση που όλοι βιώνουμε, ξεκινά μια διαδικτυακή δράση για τα παιδιά, τους εφήβους και τους νέους των Γρεβενών με θέμα «Αρχαιολόγος από (το) σπίτι».

 Στόχος είναι η προσέγγιση του παρελθόντος, η ενεργοποίηση της ερευνητικής διαδικασίας και η δημιουργική αξιοποίηση του χρόνου που περνάμε στο σπίτι.

Η ΕΦΑ Γρεβενών, λοιπόν, καλεί όσους ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στη δράση να ξεκινήσουν μια έρευνα για να ανακαλύψουν ποιο είναι τελικά το παλαιότερο αντικείμενο που υπάρχει στο σπίτι. Μπορεί να είναι οτιδήποτε! Ένα βιβλίο, ένα σκεύος, ένα διακοσμητικό, ένα ρούχο, ένα παιχνίδι, ένα έπιπλο ή ό,τι άλλο σκεφτούν. Αφού το εντοπίσουν, μπορούν να γράψουν ένα κείμενο μέχρι 300 λέξεις περίπου, στο οποίο μπορούν να αναφέρουν πληροφορίες για το αντικείμενο που επέλεξαν, όπως για παράδειγμα πώς βρέθηκε στο σπίτι τους, από πού ήρθε, σε ποιον ανήκε, αν χρησιμοποιείται ακόμα, αν έχει αξία για αυτούς ή κάποιον άλλον, γιατί κρατήθηκε και δεν πετάχτηκε, σε τι θέση βρίσκεται μέσα στο σπίτι, αν γνωρίζουν την ηλικία του κ.ά.

Οποιαδήποτε πληροφορία είναι σημαντική. Οι συμμετέχοντες μπορούν να ζητήσουν βοήθεια από τους μεγαλύτερους, να τους χρησιμοποιήσουν ως πηγή πληροφόρησης ή και ως συντηρητές του αντικειμένου. Μπορούν μαζί να το καθαρίσουν, να το φωτογραφίσουν και φυσικά να γράψουν το κείμενο.

Το κείμενο μαζί με μία φωτογραφία του αντικειμένου πρέπει να σταλεί στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Εφορείας Αρχαιοτήτων Γρεβενών (efagre@culture.gr, τηλ. 2462025403) ως τις 31 Μαΐου 2020.

Στο θέμα να αναγράφεται: «Αρχαιολόγος από (το) σπίτι».

Ανάλογα με τις συμμετοχές θα ακολουθήσει δράση παρουσίασης των αντικειμένων.

6. Το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας παρουσιάζει ψηφιακά όλες των τις μόνιμες εκθέσεις του (Βοτανικής, Υδροβιολογίας, Χερσαίας Ζωολογίας, Γεωλογίας, Παλαιοντολογίας), διασφαλίζοντας μία πλήρη εικόνα της φυσικής κληρονομιάς που το Μουσείο διαθέτει και διαφυλάσσει στις συλλογές του.

Η εμπειρία της ψηφιακής επίσκεψης στο ΜΓΦΙ διαμορφώνεται από:

• Πολλαπλές λήψεις σε κάθε αίθουσα, με υψηλή ποιότητα ευκρίνειας 4Κ, οι οποίες δίνουν τη δυνατότητα στο χρήστη για άμεση προσέγγιση όλων των εκθεμάτων (σύνολο 25 λήψεις 360o, όλες διασυνδεόμενες μεταξύ τους)

• Την προσομοίωση της φυσικής παρουσίας του επισκέπτη σε όλους τους χώρους, με πρόσθετη δυνατότητα εικονικής πλοήγησης σε όλες τις κατευθύνσεις και εστίασης στα εκθέματα, καθώς επίσης λήψης στιγμιότυπων από κάθε οθόνη (screenshot)

• Την ενσωμάτωση, σε 65 σημεία ενδιαφέροντος με το σύμβολο i, θεματικών βίντεο επιλεγμένων εκθεμάτων του Μουσείου, όπου δίνονται με την επιστημονική επιμέλεια των Υπεύθυνων Συλλογών του ΜΓΦΙ, χρήσιμες πληροφορίες παράλληλα με τις κοντινές λήψεις παρατήρησης των εκθεμάτων

• Την αφήγηση στα ελληνικά, με ελληνικούς και αγγλικούς υπότιτλους, ώστε το σύνολο των επιστημονικών πληροφοριών των βίντεο στα σημεία ενδιαφέροντος να προσφέρει στον χρήστη μία πλήρη εικονική ξενάγηση του επισκέπτη.

Για να περιηγηθείτε πατήστε εδώ

7. Ψηφιακές δράσεις – Ελληνικό Μουσείο Αυτοκινήτου, Ίδρυμα Θεοδώρου & Γιάννας Χαραγκιώνη

Το Ελληνικό Μουσείο Αυτοκινήτου – Ίδρυμα Θεοδώρου & Γιάννας Χαραγκιώνη φέτος γιορτάζει ψηφιακά τη Διεθνή Ημέρα Μουσείων.

Στις δύσκολες μέρες που διανύουμε το Μουσείο μένει ζωντανό δημιουργώντας ψηφιακά προγράμματα πρόσβασης στη συλλογή και τα προγράμματά του.

Στο πλαίσιο αυτό, ο επισκέπτης θα έχει τη δυνατότητα να αξιοποιήσει τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του Μουσείου ως εξής:

Α) να περιηγηθεί διαδικτυακά μέσα στο Μουσείο και να ανακαλύψει μερικά εκθέματα και την ιστορία τους πατώντας εδώ

Β) να συμμετέχει σε online διαδραστικά παιχνίδια για την οδική ασφάλεια πατώντας εδώ

Γ) να μεταφορτώσει το εκπαιδευτικό πακέτο Οδικής Ασφάλειας Make Road Safe Hellas, το οποίο αποτελείται από δραστηριότητες κυκλοφοριακής αγωγής για παιδιά έως 6 ετών πατήστε εδώ και για παιδιά 6 – 11 ετών πατήστε  εδώ

8. Εκπαιδευτικό Υλικό Παιδικό Μουσείο Θεσσαλονίκης 

 

  Στις 18 Μαίου 2020 γιορτάζεται η Διεθνής Ημέρα Μουσείων από διάφορα μουσεία ανά τον κόσμο. Το Παιδικό Μουσείο Θεσσαλονίκης, ανταποκρινόμενο στο κλίμα των ημερών που επηρέασε τόσο τις ζωές μας, σχεδίασε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Dreams without gender – Γυναίκες που άλλαξαν τον κόσμο», για παιδιά ηλικίας 7 έως                                                                                      12 ετών.

Ένα πρόγραμμα για τις γυναίκες του παρελθόντος που ακολούθησαν τα όνειρα τους και κατάφεραν να γίνουν λαμπρά παραδείγματα του σήμερα. Το πρόγραμμα αυτό αποτελείται από ένα σύνολο εκπαιδευτικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων, μέσω των οποίων τα παιδιά θα γνωρίσουν καλύτερα την ζωή και το έργο ορισμένων σπουδαίων γυναικών.

Το υλικό του προγράμματος, εμπεριέχεται στο εν λόγω έντυπο και οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να το κατεβάσουν δωρεάν από την επίσημη ιστοσελίδα του Ελληνικού Τμήματος του ICOM και την επίσημη ιστοσελίδα του Παιδικού Μουσείου Θεσσαλονίκης.

Ολόκληρο το εκπαιδευτικό υλικό μπορείτε να το κατεβάσετε πατώντας εδώ

9. Κομμάτια του Παζλ, Ομάδα Συντήρησης Ελληνικού Τμήματος ICOM

 Τι γνωρίζετε για τη Συντήρηση;

Ακολουθήστε την ψηφιακή δράση της Ομάδας Συντήρησης του Ελληνικού Τμήματος του ICOM για τη Διεθνή Ημέρα Μουσείων 2020

Ελάτε να ανακαλύψετε μαζί μας τα «Κομμάτια του παζλ».

Κάθε μέρα, από την Τρίτη 12 έως και τη Δευτέρα 18 Μαΐου 2020, στη σελίδα https://www.facebook.com/groups/icomgreececonservationgroup, οι Συντηρητές Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης θα μοιράζονται μαζί σας πληροφορίες, μικρές ιστορίες και μυστικά της δουλειάς τους και θα σας αποκαλύπτουν πλευρές της Συντήρησης που δεν τις φαντάζεστε!

Δημιουργούμε την ψηφιακή «Σοφίτα» του Παιδικού Μουσείου της Αθήνας

Γιορτάζοντας τη Διεθνή Ημέρα Μουσείων, το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο καλεί όλους μας να δημιουργήσουμε μαζί μια ψηφιακή μορφή του εκθέματος «Σοφίτα» (*) με συλλογές από κάθε γωνιά του κόσμου.

Πόσα αντικείμενα έχουμε στο σπίτι μας, τα οποία μας θυμίζουν τον τόπο καταγωγής μας ή ένα ταξίδι ή μια άλλη εποχή; Ποιες στιγμές μπορούν να μας θυμίσουν, ποιες ιστορίες μπορούν να μας αφηγηθούν;

Στο διάστημα από 4 έως 15 Μαΐου επιλέγουμε ένα αντικείμενο, το φωτογραφίζουμε και φτιάχνουμε το δελτίο εισόδου με τις εξής πληροφορίες: όνομα, καταγωγή, χρήση, πώς το αποκτήσαμε, μια σύντομη ιστορία που, τυχόν, το συνοδεύει.

10. Διαδικτυακές εξερευνήσεις παρέα με το Παιδικό Μουσείο Exploration!

Το Παιδικό Μουσείο Exploration, το πρώτο παιδικό μουσείο της Κρήτης, είναι αφιερωμένο στο παιδί και την οικογένειά του και έχει ως αποστολή να προσφέρει μοναδικές εμπειρίες παιχνιδιού και μάθησης με αφορμή τον πολιτισμό. Με αποσκευές τις συλλογές, τα εκθέματα και τους ερμηνευτές, το Exploration είναι ένα κινητό παιδικό μουσείο και βρίσκεται παντού για όλα τα παιδιά της Κρήτης!

Αν και το κινητό μας μουσείο παραμένει “σταθμευμένο” αυτό τον καιρό, συνεχίζουμε τις εξερευνήσεις μας διαδικτυακά. Το Exploration σχεδιάζει και προτείνει εκπαιδευτικές δράσεις για όλη την οικογένεια, εμπλουτίζοντας τις μουσειακές μας εμπειρίες ακόμα και μέσα στο σπίτι!

#Εξερεύνηση στο σπίτι!

Το ήξερες ότι μπορείς να ανακαλύψεις τα μουσεία και τις τέχνες στο… σπίτι σου;

Μέσα από μία ποικιλία δραστηριοτήτων, το Exploration προσκαλεί γονείς και παιδιά να παίξουν οικογενειακώς. Με αφορμή το ίδιο μας το σπίτι, εξερευνούμε και ανακαλύπτουμε τα μουσεία και τον πολιτισμό, τις τέχνες και τις φυσικές επιστήμες, το περιβάλλον και τους ανθρώπους γύρω μας.

#Γίνε αστρονόμος στο σπίτι!

Το ήξερες ότι μπορείς να γίνεις αστρονόμος στο… σπίτι σου;

Στο πλαίσιο της δράσης #Εξερεύνηση στο σπίτι!, το Exploration σε συνεργασία με τον Σύλλογο Ερασιτεχνικής Αστρονομίας ΣΕΑ (https://hellas–astro.gr/) πραγματοποιεί τη δράση #Γίνε αστρονόμος στο σπίτι. Τα παιδιά, μέσα από διάφορες δραστηριότητες, έχουν την ευκαιρία να ανακαλύψουν την επιστήμη της αστρονομίας από το ίδιο τους το σπίτι. Εκπαιδευτικά φυλλάδια, παιχνίδια, πειράματα, γρίφοι και πολλές αστρονομικές εξερευνήσεις σας περιμένουν στην επίσημη ιστοσελίδα του Μουσείου www.exploration.gr

#Παίζοντας με τις συλλογές!

20 αντικείμενα του Μουσείου βγήκαν από τα κουτιά τους και πόζαραν μπροστά στον φωτογραφικό μας φακό! Το παιχνίδι των #1440 λεπτών έχει ήδη ξεκινήσει!

Ένα διαδικτυακό παιχνίδι με τις συλλογές του Exploration σε περιμένει από τις 25 Μαρτίου στα κοινωνικά δίκτυα του Exploration. Φωτογραφίες, κουίζ και γρίφοι σε προσκαλούν να ανακαλύψεις μερικά από τα αντικείμενα του Μουσείου. Τι κάνεις, αφού βρεις την απάντηση; Φωτογραφίζεις παρόμοια αντικείμενα που έχεις στο σπίτι και τα στέλνεις στο Μουσείο με mail ή με μήνυμα στα κοινωνικά δίκτυα. Με αυτό τον τρόπο δημιουργούμε όλοι μαζί το δικό μας ψηφιακό παιδικό μουσείο!

Το παιχνίδι φυσικά συνεχίζεται! Είσαι έτοιμος;

#Εξερεύνηση στην πόλη!

Το ήξερες ότι μπορείς να εξερευνήσεις την πόλη σου από το… σπίτι;

Μία από τις βασικές υπηρεσίες του Exploration είναι οι θεματικές μας διαδρομές, τα walking tours δηλαδή! Διαδρομές που δίνουν την ευκαιρία στους επισκέπτες μας από όλο τον κόσμο να «περπατήσουν» τα σοκάκια της πόλης μας και μέσα από το παιχνίδι να ανακαλύψουν τη φυσική και πολιτιστική κληρονομιά, να γνωρίσουν ανθρώπους του σήμερα και του χθες.

Αν και #menoumespiti, το Exploration, σε συνεργασία με τον τουριστικό οδηγό This Is Crete, σε προσκαλεί να γνωρίσεις την πόλη του Ηρακλείου από τo σπίτι σου! Κάθε εβδομάδα θα εξερευνούμε παρέα διαφορετικά μέρη της Κρήτης, θα διαβάζουμε ιστορίες, θα ανακαλύπτουμε ήθη και έθιμα του τόπου μας.

Ελάτε να γίνουμε τουρίστες στην δική μας πόλη και να την ανακαλύψουμε ξεκλειδώνοντας μυστικά και γρίφους!

Οι δράσεις βρίσκονται online στην επίσημη ιστοσελίδα του Παιδικού Μουσείου Exploration www.exploration.gr και στα κοινωνικά δίκτυα (Facebook/Instagram).

Περισσότερες πληροφορίες:

Exploration Children’s Museum

www.exploration.gr | info@exploration.gr

Πηγή http://icom-greece.mini.icom.museum/

Δύο ευαίσθητες ιστορίες του Σελ Σίλβερστάιν

ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΠΟΥ ΕΔΙΝΕ

Κάποτε υπήρχε μια μηλιά…Και αγάπησε ένα μικρό αγόρι.

Το αγόρι έρχονταν κάθε μέρα, μάζευε τα φύλλα της, τα έφτιαχνε στεφάνι κι έπαιζε το βασιλιά του δάσους. Σκαρφάλωνε στον κορμό της, κουνιόνταν στα φύλλα της κι έτρωγε μήλα. Έπαιζαν κρυφτό.

Και όταν κουράζονταν, κοιμόνταν στην σκιά της.

Και το αγόρι αγάπησε το δέντρο… Πολύ.

Και το δέντρο ήταν ευτυχισμένο. Μα ο καιρός περνούσε. Και το αγόρι μεγάλωνε. Το δέντρο ήταν συχνά μόνο του.

Τότε, μια μέρα ήρθε το αγόρι στο δέντρο και το δέντρο είπε,

‘ Έλα, Αγόρι, έλα και σκαρφάλωσε στον κορμό μου, κουνήσου από τα κλαδιά μου, φάε από τα μήλα μου και γίνε ευτυχισμένος’.

‘Είμαι πολύ μεγάλος για σκαρφαλώματα και παιχνίδια’, είπε το αγόρι.

‘Θέλω να αγοράσω κάποια πράγματα και να διασκεδάσω.

Θέλω μερικά χρήματα. Μπορείς να μου δώσεις μερικά χρήματα;’

‘Λυπάμαι’, είπε η μηλιά, ‘αλλά δεν έχω καθόλου χρήματα.

Έχω μόνο φύλλα και μήλα. Πάρε τα μήλα μου, Αγόρι, και πούλησέ τα στην πόλη. Τότε θα έχεις χρήματα και θα είσαι ευτυχισμένος’.

Κι έτσι το αγόρι σκαρφάλωσε στο δέντρο και μάζεψε τα μήλα της και τα πήρε μακριά. Και το δέντρο ήταν ευτυχισμένο.

Μα το αγόρι έμεινε μακριά για πολύ καιρό…Και το δέντρο ήταν λυπημένο. Τότε, μια μέρα το αγόρι ήρθε πάλι και το δέντρο κούνησε τα κλαδιά του χαρούμενα και είπε, ‘Έλα, Αγόρι, σκαρφάλωσε στον κορμό μου, κουνήσου στα κλαδιά μου και γίνε ευτυχισμένος’.

‘Είμαι πολύ απασχολημένος για να σκαρφαλώνω σε δέντρα’,είπε το αγόρι.

 ‘Θέλω ένα σπίτι να με ζεσταίνει’, Θέλω μια σύζυγο και παιδιά και χρειάζομαι ένα σπίτι. Μπορείς να μου δώσεις ένα σπίτι;’

‘Δεν έχω καθόλου σπίτι’, είπε το δέντρο.

‘Το σπίτι μου είναι το δάσος, αλλά μπορείς να κόψεις τα κλαδιά μου και να χτίσεις ένα. Τότε θα είσαι ευτυχισμένος’.

Κι έτσι το αγόρι έκοψε τα κλαδιά της και τα κουβάλησε μακριά για να χτίσει το σπίτι του. Και το δέντρο ήταν ευτυχισμένο.

Μα το αγόρι έμεινε μακριά για πολύ καιρό . Όταν ήρθε πάλι. το δέντρο ήταν τόσο ευτυχισμένο που δυσκολευόταν να μιλήσει.

‘ Έλα, Αγόρι’, ψιθύρισε, ‘έλα και παίξε’.

‘Είμαι πολύ γέρος και λυπημένος για να παίζω’, είπε το αγόρι. ‘Θέλω μια βάρκα να με πάρει μακριά από ΄δω. Μπορείς να μου δώσεις μια βάρκα;’

‘Κόψε τον κορμό μου και φτιάξε μια βάρκα’, είπε το δέντρο. ‘Τότε θα μπορείς να ταξιδέψεις μακριά… και να είσαι ευτυχισμένος’.

Κι έτσι το αγόρι έκοψε τον κορμό της κι έφτιαξε μια βάρκα και ταξίδεψε μακριά. Και το δέντρο ήταν ευτυχισμένο…. αλλά όχι στ’ αλήθεια. Και μετά από πολύ καιρό το αγόρι επέστρεψε πάλι.

‘Λυπάμαι, Αγόρι,’ είπε το δέντρο, ‘μα δεν μου έμεινε τίποτα να σου δώσω- τα μήλα μου χάθηκαν’.

‘Τα δόντια μου είναι πολύ αδύναμα για μήλα’, είπε το αγόρι.

‘Τα κλαδιά μου χάθηκαν’, είπε το δέντρο. ‘Δεν μπορούν να σε κουνήσουν-‘

‘Είμαι πολύ γέρος για να κουνιέμαι από κλαδιά’, είπε το αγόρι.

‘Ο κορμός μου χάθηκε’, είπε το δέντρο. ‘Δεν μπορείς να σκαρφλώσεις‘

‘Είμαι πολύ κουρασμένος για να σκαρφαλώνω’, είπε το αγόρι.

‘Λυπάμαι’, αναστέναξε το δέντρο. ‘Εύχομαι να μπορούσα να σου δώσω κάτι…αλλά δεν μου απέμεινε τίποτα. Είμαι μόνο ένα παλιοκούτσουρο. Λυπάμαι…’

‘Δεν χρειάζομαι και πολλά τώρα’, είπε το αγόρι, ‘μόνο ένα ήσυχο μέρος για να καθίσω και να αναπαυτώ. Είμαι πολύ κουρασμένος’.

‘Λοιπόν’, είπε η μηλιά ισιάζοντας τον εαυτό της όσο πιο πολύ μπορούσε, ‘λοιπόν, ένα παλιοκούτσουρο είναι καλό για να κάθεσαι και να αναπαύεσαι. Έλα, Αγόρι, κάθισε. Κάθισε και ξεκουράσου’.

Και το αγόρι το έκανε. Και το δέντρο ήταν ευτυχισμένο.

Από το βιβλίο του Σ. Σίλβερστάιν και κυκλοφορεί στα Ελληνικά από τις εκδόσεις ΔΩΡΙΚΟΣ

Το κομμάτι που λείπει συναντά το μεγάλο Ο.

Το Κομμάτι-που-λείπει καθόταν μοναχό του... περιμένοντας κάποιον να έρθει να το πάει κάπου.

Κάποιοι του ταίριαζαν... αλλά δε μπορούσαν να κυλήσουν.

Άλλοι μπορούσαν να κυλήσουν, αλλά δε του ταίριαζαν.

Ένας δεν είχε ιδέα τι σημαίνει ταίριασμα.

Και ένας άλλος δεν ήξερε τίποτα από οτιδήποτε.

Ένας ήταν πολύ ευαίσθητος.

Ένας άλλος το ανέβασε σε βάθρο... και το άφησε εκεί.

Σε κάποιους έλειπαν πολλά κομμάτια.

Και, τέλος πάντων, κάποιοι άλλοι είχαν παραπάνω κομμάτια.

Έμαθε να κρύβεται από τους πεινασμένους.

Ήρθαν κι άλλοι.

Μερικοί το κοίταξαν από πολύ κοντά.

Άλλοι κυλούσαν και το ξεπερνούσαν χωρίς να το αντιληφθούν.

Προσπάθησε να γίνει πιο ελκυστικό...

Άδικος κόπος...

Προσπάθησε να γίνει πιο φανταχτερό... αλλά το μόνο που κατόρθωσε ήταν να φοβίσει τους ντροπαλούς.

Τελικά ήρθε κι ένας που του ταίριαζε απόλυτα.

Ξαφνικά...

το Κομμάτι-που-λείπει άρχισε να μεγαλώνει...

Και να μεγαλώνει!

"Δεν ήξερα ότι θα μεγαλώσεις"

"Ούτε κι εγώ το ήξερα" είπε το Κομμάτι-που-λείπει.

"Ψάχνω για το κομμάτι που μου λείπει, ένα κομμάτι που δε θα μεγαλώσει..."είπε κι έφυγε...

Ώσπου μια μέρα, ήρθε κάποιος που φαινόταν διαφορετικός.

"Τι θέλεις από μένα;" ρώτησε το Κομμάτι-που-λείπει.

"Τίποτα".

"Τι έχεις ανάγκη να σου δώσω;"

"Τίποτα".

"Ποιος είσαι;" ρώτησε το Κομμάτι-που-λείπει

"Είμαι το Μεγάλο Ο" είπε το Μεγάλο Ο.

"Νομίζω πως αυτός που περίμενα είσαι εσύ", είπε το Κομμάτι-που-λείπει. "Μήπως είμαι το κομμάτι που σου λείπει;"

"Όμως,δε μου λείπει κανένα κομμάτι" είπε το Μεγάλο Ο. "Δεν υπάρχει χώρος που θα μπορούσες να ταιριάξεις..."

"Κρίμα..." είπε το Κομμάτι-που-λείπει, "ήλπιζα πως θα μπορούσα να κυλήσω μαζί σου..."

"δε μπορείς να κυλήσεις μαζί μου" είπε το Μεγάλο Ο. "Αλλά ίσως να μπορέσεις να κυλήσεις μόνο σου"

"Μόνο μου; ένα Κομμάτι-που-λείπει δεν μπορεί να κυλήσει μόνο του".

"Αλήθεια, προσπάθησες ποτέ;" ρώτησε το Μεγάλο Ο.

"Οι γωνίες μου είναι πολύ μυτερές" είπε το Κομμάτι-που-λείπει. "Δεν είμαι φτιαγμένο για να κυλάω μόνο μου!"

"Οι γωνίες και τα σχήματα αλλάζουν" είπε το Μεγάλο Ο. "Τέλος πάντων, πρέπει να σε αποχαιρετήσω. Ίσως να ξανασυναντηθούμε κάποια μέρα".

Και κύλησε μακριά.

Το Κομμάτι-που-λείπει έμεινε πάλι μόνο του.

Για πολύ καιρό απλώς καθόταν...

Μετά σιγά-σιγά, σηκώθηκε στη μια του γωνία...

...Και έπειτα σωριάστηκε πάλι.

Μετά, σήκω-τράβα-πέσε...

άρχισε να προχωράει...

Σύντομα οι γωνίες του άρχισαν να στρογγυλεύουν...

Σήκω-τράβα-πέσε, σήκω-τράβα-πέσε...

Και το σχήμα του άρχισε να αλλάζει...

και συνάμα να τινάζεται αντί να σέρνεται...

και έπειτα να αναπηδάει αντί να τινάζεται...

και στο τέλος να κυλάει αντί να αναπηδάει...

Δεν ήξερε προς τα που πήγαινε, και δε το ένοιαζε.

Κυλούσε!

Από το βιβλίο του Σ. Σίλβερστάιν και κυκλοφορεί στα Ελληνικά από τις εκδόσεις ΔΩΡΙΚΟΣ                                                               

Όταν η Σοφία μένει σπίτι και ... ... δημιουργεί

Στο πρώτο διαδικτυακό μάθημα μετά το Πάσχα η Σοφία μας είχε  θαυμάσιες έκπληξεις !!! 

Μία  πανέμορφη και χαριτωμένη μελισσούλα

ένα πολύχρωμο ουράνιο τόξο  από χαρτόνια

δύο κοτοπουλάκια από ποτήρια του καφέ

και ένα πλεκτό καλάθι από χαρτόνι και χόρτο για κατασκευές!!!!!

Μας έδωσε μεγάλη χαρά με τις δημιουργίες της!!!

Μπράβο Σοφία μας!!!!

Η άνοιξη του Arcimboldo

Άνοιξη χωρίς τον αγαπημένο πίνακα του 

Arcimboldo δε γίνεται…

Ο Giuseppe Arcimboldo ήταν ένας Ιταλός ζωγράφος 

της αναγέννησης γνωστός για τη δημιουργία 

φανταστικών

πορτραίτων 

 φτιαγμένων εξ ολοκλήρου από αντικείμενα όπως

 φρούτα, λαχανικά, λουλούδια, ψάρια και βιβλία - Τα 

έργα του

 βρίσκονται στο Μουσείο

 Kunsthistorisches της Βιέννης και στο Habsburg 

Schloss

 Ambras στο Ίνσμπρουκ, το Λούβρο στο Παρίσι, 

καθώς και

 σε πολλά μουσεία στη Σουηδία. Στην Ιταλία, το έργο

 του 

είναι στην Κρεμόνα, στη Μπρέσια και στην

 Πινακοθήκη 

Ουφίτσι στη Φλωρεντία. Το Wadsworth Atheneum 

στο 

Χάρτφορντ του Κονέκτικατ, το Μουσείο Τέχνης του

στο Ντένβερ του Κολοράντο, το Ίδρυμα Menil στο

 Χιούστον

του Τέξας και το Μουσείο Candie στο Γκέρνσεϊ .

Παρατηρείστε τον πίνακα, τι βλέπετε;

Τι όνομα θα δίνατε στον πίνακα ;

Ποια λουλούδια ξεχωρίζετε ;

    Τα ρούχα από τι είναι φτιαγμένα ;

  Θέλεις να δεις μερικά από τα έργα του 

Arcimboldo σε βίντεο;

Από πού παίρνει έμπνευση; Πώς συνθέτει τις 

ζωγραφιές του;

  Στο παρακάτω βίντεο Θα δείτε τον

     άνθρωπο βιβλίο, του Άρτσιμπόλντο να   

      παρουσιάζει τους  πίνακες του  στη Μάτι

      και στον Ντάντα .

 Τι λέτε, πάμε να ζωγραφίσουμε ή να κάνουμε

 λουλουδένια πορτραίτα με κολλάζ; 

             

Το παραμύθι της Άνοιξης

«Μια φορά κι ένα καιρό ζούσε ένα κοριτσάκι με ένα γλυκό χαμόγελο και χίλιες φακιδούλες στο προσωπάκι της. Το έλεγαν Τζινέβρα κι έμενε σε ένα σπίτι στην εξοχή που την άνοιξη γέμιζε πουλιά, και λουλούδια όλων των χρωμάτων και μεγεθών. Το κοριτσάκι περνούσε πολλές ώρες παρατηρώντας τα μπουμπούκια να ανθίζουν.

Φέτος όμως, ενώ ο χειμώνας έδειχνε ότι τελείωσε, το κοριτσάκι δεν έβλεπε να αλλάζει τίποτα στη φύση. Ανήσυχη αποφάσισε, παίρνοντας μαζί και το μεγεθυντικό φακό της να ψάξει στοιχεία για τον ερχομό της Άνοιξης!

Άρχισε να παρατηρεί κάθε μικρό χορταράκι κάθε 

φυλλαράκι ώσπου ξαφνικά είδε κάτι περίεργο. Λίγο

 πιο μακριά φαινόταν ένα ρούχο λουλουδάτο, ή 

μήπως ήταν ένας άνθρωπος; Η Τζινέβρα,

πλησιάζοντας περισσότερο, δεν περίμενε ποτέ ότι 

θα

βρισκόταν

μπροστά σε μια ανθισμένη γυναίκα! Όλα, από το 

πρόσωπο της ως και τα ρούχα της ήταν από 

λουλούδια! Απίστευτο!

Το κοριτσάκι προσπάθησε να ξυπνήσει την παράξενη γυναίκα με  κάθε τρόπο, πετώντας της νερό (καταφέρνοντας όμως να ανθίσουν μόνο δυο μαργαρίτες στην πλάτη της), φωνάζοντας μέσα στο αυτί της, κουνώντας την. Μόνο όταν άρχισε να μαδάει τα πέταλα από τα λουλούδια που είχε αντί για μάγουλα, αυτή ανασηκώθηκε, την κοίταξε στα μάτια και είπε:» Πω, πω τι κούραση! Γιατί με ξύπνησες; Ξεκουραζόμουν τόσο ωραία!» … …
«Συγγνώμη», είπε η Τζινέβρα, «πως σας λένε; Γιατί γίνατε έτσι;»
«Με λένε Φιορίντα, και ειλικρινά δεν ξέρω πως έγινα έτσι. Γεννήθηκα έτσι», είπε η γυναίκα.
Το κοριτσάκι την παρατήρησε ώρα πολλή και φώναξε :»Μα ναι! Σε ξέρω! Εσύ είσαι πίνακας ενός διάσημου ζωγράφου! Δε θυμάμαι το όνομά του! Τον έχω δει τον πίνακα στο μουσείο του Λούβρου!»
«Ο καλλιτέχνης που λες είναι φίλος μου και τον λένε Αρτσιμπόλντο. Μου έκανε το πορτρέτο γιατί είναι ο μόνος που γνωρίζει πως εγώ ξεκινώ την άνοιξη, την αγαπημένη του εποχή. Αλλά… φέτος νομίζω ότι δε θα τα καταφέρω να το κάνω….», εξήγησε η γυναίκα.
«Όχι; Γιατί; Η άνοιξη είναι και η δική μου αγαπημένη εποχή. Σε παρακαλώ …κάνε κάτι!» παρακάλεσε το κοριτσάκι.
«Δεν μπορώ! Έχω χάσει ένα λουλούδι…είμαι όπως ένα παζλ. Αν μου λείπει ένα κομμάτι αποδυναμώνομαι και δεν μπορώ να φέρω την άνοιξη» δήλωσε λυπημένη η Φιορίντα!
«Θα σε βοηθήσω εγώ» προσφέρθηκε η Τζινέβρα. «Κοίτα έχω μαζί μου το μεγεθυντικό φακό μου. Με αυτόν βρίσκω τα πάντα».
Έτσι η γυναίκα και το κοριτσάκι άρχισαν την εξερεύνηση. Έψαξαν κοντά στα κλαδιά των δέντρων, στις φωλιές των μυρμηγκιών, των σκίουρων και των πουλιών, στις όχθες του ποταμού, ανάμεσα σε πέτρες μεγάλες και μικρές, αλλά δεν κατάφεραν να ανακαλύψουν κάτι. Είχαν αρχίσει να απελπίζονται, όταν είδαν έναν άντρα καθισμένο σε ένα καρεκλάκι.
«Κοίτα! Ζωγραφίζει ένα ηλιοτρόπιο! Μα πως τα καταφέρνει, αφού ακόμα δεν έχει φυτρώσει ούτε ένα!» είπε η μικρή!
«Ορίστε ποιος μου έκλεψε το λουλούδι μου», φώναξε θυμωμένη η ανθισμένη γυναίκα. » Έπρεπε να το είχα φανταστεί ότι ο Βαν Γκογκ θα ήταν ανακατεμένος!»

«Ε, εσύ! Δεν μπορούσες να περιμένεις να έρθει πρώτα η άνοιξη όπως κάθε χρόνο; Εσύ και η μανία σου με τα ηλιοτρόπια!» του είπε εκνευρισμένη.
Ο ζωγράφος, με κατσουφιασμένο πρόσωπο το’σκασε χωρίς να πει λέξη και η γλυκιά Φλιορίντα κατάφερε να πάρει πίσω το λουλούδι που της έλειπε! Για να ευχαριστήσει τη Τζινέβρα που τη βοήθησε, άρχισε να στρώνει χαλιά από τριαντάφυλλα, να της χαρίζει χαρταετούς από κρίνους και να τη ντύνει με μαργαρίτες. Άρχισε να απλώνει λιβάδια πράσινα, να γεμίζει τον ουρανό με πουλιά που κελαηδούσαν και φύσηξε παντού ένα γλυκό ανοιξιάτικο αεράκι.
Είχε πια ανακτήσει όλες της τις δυνάμεις κι επιπλέον, είχε κερδίσει μια φίλη έτοιμη να τη βοηθήσει χωρίς να ζητήσει αντάλλαγμα….»

                                             Sarah Stanghetti